Aktualności
Harmonogram zebrań
Harmonogram Rozpoczęcia Roku Szkolnego 2025/26
Test.
Uczniowie i uczennice klas: 4aLO, 4bLO, 4aSP, 7a, 7b, 7c oraz nowi uczniowie i uczennice zaraz po zakończeniu oficjalnego rozpoczęcia roku szkolnego będą pisać test poziomujący z języka angielskiego. Czas pisania: 45 min.
Na podstawie wyników testu uczniowie i uczennice zostaną przydzieleni do odpowiednich grup.
Prosimy o przyniesienie ze sobą DŁUGOPISÓW.
Anna Nowakowska, nauczycielka języka angielskiego
Rozpoczęcie Roku Szkolnego 2025/26
Wykaz podręczników.
Terminy egzaminów poprawkowych dla uczniów SP oraz LO- sierpień 2025 r.
Akcja Lato w Mieście 2025 w naszej szkole odbywa się w terminie 30.06-11.07.2025 r.
- Prosimy rodziców i opiekunów o zapoznanie się ze szczegółowym harmonogramem, zwrócenie uwagi na godziny wyjść z placówki i terminowe przyprowadzenie dzieci. Dzieci przyprowadzamy do 8.30, chyba że harmonogram wskazuje wcześniej)
- Nieobecność dziecka należy zgłosić wychowawcy grupy osobiście lub na mail: jburzynska@promienista.com, do godz.8.30 dnia, w którym dziecko jest nieobecne.
- Dzieci są zobowiązane posiadać codziennie legitymację szkolną, strój stosowny do pogody i II śniadanie.
- Na pływalnie należy zabrać strój kąpielowy, czepek, ręcznik i klapki, okulary.
- Listy przydziału do grup będą znajdowały się się na tablicach ogłoszeń przy wejściu do szkoły. od dnia 26.06.2025
- Szatnia dla uczniów spoza ZS 17 zostanie wyznaczona w przyziemiu w sali 1sz.
- Harmonogram działań poszczególnych grup może ulec zmianie, proszę śledzić tablice ogłoszeń w szkole.
Lato_w_miescie_25_plan_szczegolowy_1_tydzien
Lato_w_miescie_25_plan_szczegolowy_2_tydzien
Harmonogram Zakończenia Roku 2024/25
Uroczyste zakończenie roku szkolnego dla klas VIII.
„Przyroda w fotografii” — rozdanie nagród i wystawa prac
W czwartek- 5 czerwca, w naszej szkole odbyła się uroczystość rozdania nagród w dzielnicowym konkursie „Przyroda w fotografii”. To wyjątkowe wydarzenie, które łączy świat nauki ze światem sztuki — tu wrażliwość na piękno przyrody spotyka się z ciekawością odkrywcy.
Ten konkurs to znacznie więcej niż tylko zdjęcia. To efekt uważnego patrzenia, zadawania pytań i poszukiwania odpowiedzi. To także dowód na to, że przyroda potrafi zachwycać — niezależnie od tego, czy patrzymy na nią oczami naukowca, czy artysty.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom! Wasze prace pokazują, jak wiele można dostrzec, jeśli tylko zatrzymamy się na chwilę i spojrzymy uważniej. Dziękujemy również nauczycielom i rodzicom za wspieranie dzieci w rozwijaniu pasji i odkrywaniu świata.
Dzięki życzliwości władz dzielnicy mogliśmy ufundować atrakcyjne nagrody dla naszych młodych artystów i odkrywców. Cieszymy się, że takie inicjatywy są doceniane!
Na zakończenie warto pamiętać, że każdy z nas patrzy na świat inaczej. Mamy różne upodobania, poczucie estetyki i emocje, które budzi w nas przyroda. Konkurs artystyczny rządzi się swoimi prawami — nie ma jednej poprawnej odpowiedzi. Każda praca to osobiste spojrzenie na przyrodę — a to już największa wygrana.
Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych
2
Piknik z okazji Dnia Dziecka
5 czerwca w naszej szkole odbył się piknik z okazji Dnia Dziecka, który dostarczył najmłodszym uczniom wielu niezapomnianych wrażeń i uśmiechów. Piknik został zorganizowany przez wychowawców świetlicy, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz szkolny wolontariat.
Wydarzenie rozpoczęło się od serdecznego powitania przez Panią Monikę Kucharską -kierownik świetlicy oraz Pana Macieja Kosmol- wicedyrektora szkoły, którzy przekazali dzieciom życzenia i zachęcili do wspólnej zabawy.
W programie pikniku znalazły się klasowe zawody sportowe oraz różnorodne konkurencje, które poprowadziła Pani Katarzyna Mielcarz.
Dzieci mogły również odwiedzać kolorowe stoiska, na których czekały atrakcje takie jak:
• malowanie kamieni,
• tworzenie bransoletek,
• quizy z języka angielskiego,
• zabawy na wesoło,
• malowanie buziek,
• balonowe zwierzątka,
• brokatowe tatuaże.
Każde dziecko, które wzięło udział w przygotowanych aktywnościach i zebrało 5 pieczątek, mogło zakręcić kołem fortuny, gdzie - co najważniejsze - każdy los wygrywał! Emocje było ogromne, a uśmiechów - jeszcze więcej.
Nie zabrakło też pachnącego popcornu, który umilał czas :)
To był fantastyczny dzień - pełen niespodzianek, śmiechu i zabawy! Dziękujemy wszystkim, którzy pomogli w organizacji. Serdeczne podziękowania kierujemy do Rodziców, którzy hojnie wsparli naszą loterię, przekazując prezenty i upominki – dzięki nim każde dziecko mogło poczuć się wyjątkowo!
Wakacje z książką.
Test predyspozycji językowych.
Test predyspozycji językowych dla kandydatów do klas 7 dwujęzycznych odbędzie się w czwartek 5.06.2025 roku o godzinie 9.00 w sali gimnastycznej.
Prosimy o przybycie o godzinie 8.30 z legitymacją szkolną (lub innym dokumentem ze zdjęciem) i własnym długopisem.
,, Chemia to nie tylko wzory – to sposób myślenia i odkrywania świata ‘’
Uczeń naszej szkoły laureatem konkursu kuratoryjnego z chemii
Z ogromną dumą i radością informujemy, że nasz uczeń Kornel Sobociński odniósł wielki sukces, został laureatem Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Chemii organizowanego przez Kuratorium Oświaty.
Osiągnięcie to jest efektem jego ciężkiej pracy, pasji do nauk ścisłych oraz systematycznego pogłębiania wiedzy chemicznej.
Konkurs kuratoryjny to jedno z najbardziej wymagających wyzwań przedmiotowych – udział w nim biorą najlepsi uczniowie z całego województwa.
Życzymy dalszych sukcesów i nieustającej ciekawości w odkrywaniu tajemnic chemii !
Brawo! Jesteśmy dumni!
Profilaktyka - to proste - wystarczy działać
W dniu 25 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 100 odbyło się uroczyste ogłoszenie wyników WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA „PROFILAKTYKA-TO PROSTE-WYSTARCZY DZIAŁAĆ”. Konkurs został objęty Patronatem Honorowym Burmistrza Dzielnicy Ursynów p. Roberta Kempy.
Zadaniem ósmoklasistów było przygotowanie w zespołach 2-4 osobowych materiału filmowego dotyczącego jednego z następujących zagadnień: cyberbezpieczeństwo, edukacja zdrowotna lub bezpieczeństwo w ruchu drogowym w jednej z wybranych form: reportaż, wideoklip, film dokumentalny, dydaktyczny, fabularny lub paradokumentalny.
Decyzją Jury I miejsce zajęła Szkoła Podstawowa nr 359 w Warszawie w składzie Milena Rudzka, Kornelia Nieznańska i Karol Ring. Opiekunem uczniów był Pan Łukasz Zieliński. Tytuł filmu „Klikaj z głową! Jak ogarnąć bezpieczeństwo w sieci?”
Konkurs znajduje się w wykazie zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2025 i uczniowie otrzymują dodatkowe punkty w rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.
Zakończenie roku szkolnego klas IV.
WIOSENNA HODOWLA FASOLI
Hodowla fasoli to świetny sposób, aby poznać proces wzrostu roślin. Uczniowie kl. 1a postanowili przeprowadzić eksperyment. Zaczęli od wysiania nasion fasoli do małych woreczków z ziemią. Następnie codziennie podlewali roślinki i obserwowali jak rosną.Po kilku dniach pojawiły się pierwsze kiełki, które wyłaniały się z ziemi. Fasola rosła coraz szybciej, a wszyscy uczniowie przechodzący obok tablicy mogli podziwiać założoną hodowlę.W trakcie wzrostu fasoli dzieci dowiedziały się, jak ważne jest dbanie o rośliny i jak pięknie rozwijają się, gdy odpowiednio je pielęgnujemy. Na końcu fasole miały piękne zielone liście, a niektóre zaczęły się wić do góry. To był czas, aby zabrać wyhodowane roślinki do domu i posadzić je w ogrodzie.
To była świetna zabawa i lekcja przyrody!
2
Sztuka jako terapia, terapia przez SZTUKĘ.
Warsztaty dla nauczycieli przeprowadzone w dniu 26.02.25 r. o godz. 15.30 w ramach doskonalenia kadry po zajęciach projektowych Erasmus. Warsztaty- Sztuka jako terapia- terapia przez sztukę- przeprowadziłam dla zainteresowanych nauczycieli, którzy pracują w szkole jak i tych, którzy uczestniczyli w projekcie Erasmus. Sztuka to część dorobku kulturowego cywilizacji, manifestująca się poprzez wytwory człowieka i natury, w tym dzieła artystyczne, zjawiska przyrodnicze. Będąc na szkoleniu dotyczącym sztuki i jej roli terapeutycznej chciałam przekazać uczestnikom warsztatu główne założenia tej dziedziny rozwoju człowieka. Terapeutyczne znaczenie sztuki to proces, którego celem jest pomoc w radzeniu sobie z trudnościami oraz zmniejszenie nieprzyjemnych objawów przeżywanych na co dzień między innymi: brak motywacji, przygnębienie, problemy ze snem, izolacja społeczna. Terapia obecnie spełnia wiele funkcji w środowisku społecznym. Terapeutyczne znaczenie sztuki w tym kontekście to forma ekspresji artystycznej, która daje nam możliwość uzewnętrznienia emocji, potrzeb a nawet lęków. Jest nieoceniona w przypadku chorej duszy, ale również bywa pomocna w leczeniu chorób fizycznych. Ten rodzaj działalność naukowo nazywamy arteterapią. Cierpienie, lęk, niepewność czy zły nastrój można wyrazić przez wiele aspektów szeroko pojętego słowa sztuka i uzewnętrznienia ludzkich emocji. Mimo płynności i umowności pojęcia definiowane metodą twórczości. Ekspresję twórczą można wyrazić przez wiele elementów sztuki m. in.:
· sztuka kulinarna,
· sztuki wizualne, np. sztuki plastyczne,
· sztuki muzyczne,
· teatr,
· literatura piękna,
· językotwórstwo artystyczne,
· film artystyczny.
Podczas warsztatu nauczyciele zapoznali się z jednym z elementów wyrażania siebie i przekazywania własnych emocji poprzez ekspresję artystyczną. Wykonane prace dotyczące szczęścia, piękna, czy dobra przeciwstawiliśmy obrazom wzbudzającym nasz strach, niechęć, negatywne emocje. Bagaż dobrych i złych emocji, który gromadzimy codziennie pomaga nam budować poczucie własnej wartości. Nie zawsze jednak ten bagaż jesteśmy w stanie udźwignąć sami. Niejednokrotnie korzystamy z pomocy specjalistów jakimi są różni terapeuci. Terapia przez sztukę pozwala poukładać sobie priorytety w życiu. Przedstawione podczas warsztatów propozycje zajęć można wprowadzać na zajęciach lekcyjnych, w małych lub większych grupach klasowych. Dzięki nim uczestnicy mogą skupić się na sobie i swoim rozwoju emocjonalnym w kontekście budowania relacji np. rówieśniczych.
Justyna Burzyńska
Erasmus 2024/25
Warsztaty dla rodziców.
Pierwszy Dzień Wiosny.
21 marca klasy 1a i 3b przygotowały wyjątkowy apel z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Była to doskonała okazja, aby wspólnie pożegnać zimę i z radością przywitać nadchodzącą wiosnę.
Podczas apelu uczniowie zaprezentowali scenkę teatralną nawiązującą do tradycji związanych z powitaniem wiosny. Barwne stroje, wiosenna muzyka i zaangażowanie młodych aktorów sprawiły, że poczuliśmy prawdziwy powiew nowej pory roku.
Jednym z głównych punktów wydarzenia był konkurs strojów ekologicznych. Uczniowie zaskoczyli wszystkich swoją kreatywnością, przygotowując niezwykłe kreacje wykonane z materiałów z recyklingu. Pomysłowość i dbałość o szczegóły zrobiły ogromne wrażenie na jury.
Nie zabrakło również tradycyjnych marzann, które każda klasa przygotowała na szkolny konkurs. Kolorowe i różnorodne kukły symbolizujące odchodzącą zimę były prawdziwymi dziełami sztuki.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie w przygotowanie tego radosnego wydarzenia. To był dzień pełen uśmiechu, dobrej zabawy i pozytywnej energii – idealny sposób na powitanie wiosny!
6
Kalendarz
- brak danych
Archiwum Aktualności